2024-11-15 07:57 点击次数：63
《新媒体历史传播》课程想政优秀教化案例淫色淫香
2020：中国“战疫”影像全记录
历史学院 杨倩如
课程称号：新媒体历史传播
课程性质：专科拓展课
讲课对象：历史学专科本科生
教化方式：线上教化、影像放映、线上盘问、社会实践
一、课程简介
《新媒体历史传播》是历史学专科的一门专科拓展课程，依托影像史学、新闻学、各人传播学的表面方法，培养学生利用历史文件、媒体及聚集资源，采集、整理、编著影像贵寓，制作影视作品的智力。课程主要包括影像史料的采集、辩认、整理、保存、编目，以及视频裁剪、制作、传播，等。
（一）教化指标
通过本课程，使学生掌抓影像史学的基本表面和计议方法，培养学生采集、辩认、分析、保存影像史料和制作视频的基本技能，指导学生笃定表述意图，将获取的影像史料回荡为影像叙事的综合智力。
课程指标1：掌抓影像史学、新闻学和各人传播学的基本表面和计议方法
课程指标2：培养学生采集、辩认、整理、保存影像贵寓和制作视频的基本技能
课程指标3：指导学生笃定选题和创作主旨，将翰墨、图片、动漫、音频、视频等编著、制作成为主题光显、内容完整、画面浮现、叙事流畅、阐扬手法丰富多元的影视作品，用于东说念主物专访、社会调研、艺术创作、历史教化、影像归档等用途。
（二）课时条款：
2周、6课时
二、“课程想政”总体想象情况
（一）选题依据
医疗史、疾病史、灾害史的计议，属于社会史范围。泰西国度的接续计议，源起于20世纪初兴起的“年鉴流派”，此类计议可分为两类：一是从微不雅视角下，测验灾害对于个体的生命健康、心理结识、生存方式的影响；二是从宏不雅视角下，测验东说念主类历史程度中的灾疫、疾病，政府各人危机管控、社会动员、医疗时刻改动及群体卫生防疫不雅念的逾越。相较而言，于今尚未见到针对要紧天然灾害、疫疠等影响东说念主类身心健康和生命安全的全球性突发事件，从各人酬酢、集体安全、舆情应酬、国度形象塑造和对外文化传播等方面，进行既合乎中国国情、且兼具大国说念义攀扯的战术性计议。
2020新年开头，新冠肺炎疫情爆发，举国回荡。自1月23日，武汉封城以来，寰宇各地随之启动一级响应机制，在较短时刻内灵验甘休了疫情扩张，寰宇各地现已逐步达成复工、复产、复课，经济运行稳中有增，群众生存回反往常。诚如习近平总布告所指出的，这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速率最快、感染范围最广、防控难度最大的一次要紧突发各人卫生事件。对咱们来说，这是一次危机，亦然一次大考。这一次史无先例的疫情，无论对于通盘国度、九行八业，照旧对于每一个家庭与个东说念主，都是一次前所未有的锻真金不怕火；对于寰宇高校的每一位教师和学生而言，则是一场对于爱国主义、瞎想主义和豪杰主义的想政讲明，是一场具有政事高度、表面深度和东说念主性温度的公民讲明，亦然一场对于各人卫生、医药保健、防疫赞成的科普讲明。
2020年针对新冠肺炎病毒防控的东说念主民斗争，是一场中国东说念主群众志成城、合营奋战的总体战、阻击战，是一部由国度、集体和个东说念主共同记录、书写、创造的历史，是一部由各级政府部门主导、专科东说念主士解读、各人传媒报说念和个体生命追念共同构建的历史。切身经历这一段历史的中国东说念主，濒临着许多前所未有的、富于要紧理讲价值和履行说念理的全新课题。
（二）想象想路
在中国取得举世适应的成就、步入民族复兴伟大征途确当下，“激动国际传播智力竖立，讲好中国故事、传播好中国声息，向世界展现真实、立体、全面的中国，提升国度文化软实力和中汉文化影响力”（习近平语），是期间赋予扫数中国的历史学者、媒体和文艺服务者的要紧责任。
有鉴于此，本案例对2020年中国官方媒体、聚集和自媒体平台的战“疫”影像进行全面、系统的梳理，分析、测验战“疫”影像的叙事模式和传播策略，在书写现代历史、承载个体追念、凝合家国情愫、塑造国度形象，进而拓展至全球视线中东说念主类运说念共同体竖立所阐扬的要紧功用，进行的计议；从而将这一表面后果讹诈于高校课程想政竖立和学生社会实践之中，其理讲价值和履行说念理，都是值得肯定与期待的。
其总体想象包括如下内容：
中外疾病史、灾疫史和医疗史的计议概况与代表性后果；
中外疾病史、灾疫史和医疗史题材影像的代表作品
新冠肺炎疫情爆发以来，中国政府与社会各界防控战“疫”的蹙迫设施、阶段时效、社会动员及公论宣传，与包括世界卫生组织在内的国际机构开展的国际合作，以及对外助助行径；
新冠肺炎疫情爆发以来，世界各主要隘区和国度（好意思国、加拿大、欧洲、俄罗斯、日本、韩国、伊朗、印度等）经受的防控设施、公论宣传和对外合作情况。
三、“课程想政”教化施行想路
（一）病毒改变历史：影像中的灾疫史
摘录先容疾病史、灾疫史和医疗史的见解内涵与计议景象，重心先容有代表性的中外历史文件及计议专著，以及数十部与疾病、灾疫相关的影视作品（含记录片和影视剧），指导学生知道在现时开设这一课程的学术价值和履行说念理。
（二）假造的故事与真实的历史：是谁制造了极端恐慌？
——好意思国影片《极端恐慌》解读
摘录先容好意思国影片《极端恐慌》的拍摄布景、主要剧情和接续评价。影片假造了一种致病病毒“莫他巴”（即埃博拉病毒）在好意思国大面积传播，导致多东说念主弃世并引发公众恐慌，以此动作切入，播放《中国部队医疗队援非抗击埃博拉》专题片，先容埃博拉病毒的发祥、传播路线、发病症状和世界列国抗击埃博拉病毒的情况。重心先容2014年西非多国爆发埃博拉疫情之际，中国政府伸开新中国成立以来最大规模的卫生援新手动，累计向疫区及左近13个国度提供了总价值超越1.2亿好意思元的援助、打法了1200多名医护东说念主员的故事，证明中国在国际合作、东说念主说念主义赞成及协助竖立非洲国度各人卫生防控体系方面所付出的巨大尽力和忘我奉献。
针对影片中好意思国政府和军方为赋闲其世界霸权，机密研发生化火器，为了保持我方在这一顶端时刻畛域的上风地位，在大规模传染病爆发、导致多东说念主弃世的前提下，意欲隐蔽事实真相、遏抑对群众伸开赞成的情节；指导学生通过假造的影像叙事，接续自疫情爆发以来中国各地的战“疫”实况，深远知道党和政府贯彻寰宇一盘棋，“按照坚强信心、联结一心、科学防治、精确施策的条款，切实作念好服务，同期间竞走、与病魔较量，坚决扼制疫情扩张势头，坚决打赢疫情防控阻击战”（习近平）的决议与成效。
（三）传染病：比病毒更可怕的，是偏见和腻烦！
——好意思国影片《传染病》解读
摘录先容好意思国影片《传染病》的拍摄布景、主要剧情和接续评价。影片取材于2002-2003年自中国广东、香港至东南亚传播的SARS冠状病毒，导致全球性传染病爆发的经过，相等程度地回报了病毒传播和爆发的真实经过。然而，编导有结识地夸大了病毒传播的致命性，况且有针对性地将繁殖和传播病毒的泉源怨尤于中国。
以此为切入点，教师播放专题片《非典十年祭》，先容中国政府和医学界抗击“非典”的真实情况。进一步，通过影片中展现的病毒引发全球性恐慌，导致列国经济零落、社会摇荡、坐法行径荒诞，以及由于西方国度政府对待疫情的萎靡、不动作气派，以及医疗资源短缺和严重贫富分化等社会痼疾，导致多量底层群众及老弱病残等舛错群体得不到灵验医治和赞成等情节；对照现时中国政府在疫情爆发之时经受的“应收尽收、应治尽治”的高效、有劲设施，接续改过冠肺炎疫情爆发以来，西方多位政府高官、媒体将新冠肺炎病毒称为“武汉病毒”、“中国病毒”，在国外的中国旅客、学生和华东说念主，普遍遭受腻烦、侮辱致使东说念主身报复的履行，指导学生认清影片在看似平实、客不雅地诠释一种致命的传染病，引发全球性各人卫生危机和东说念主说念主义萧条的故事，实质却是西方国度基于耐久以来的种族腻烦心态及政事、文化偏见，通过多量的影视、传媒等文化居品，对中国政府和群众进行魔鬼化、恶名化宣传的真相。从而指导学生在历史与履行的反想中，坚强对于中国的说念路自信、轨制自信和文化自信。
第四讲 天灾照旧东说念主祸？愁城余生中的“诺亚方舟”
——英国影片《愁城余生》及《卡桑德拉大桥》解读
摘录先容两部英国经典萧条片《愁城余生》和《卡桑德拉大桥》的拍摄布景、主要剧情，以及与影片接续的史实。两部影片所诠释的故事，天然划分发生于“二战”爆发前和冷战时期，但导致汽船和列车上的乘客因得不到应有赞成而多量弃世的深层原因，却有着惊东说念主的共性——即建立在深远的种族仇恨和结识形态偏见之上的，对于东说念主类健康、安全、目田与尊荣等普世价值和共同运说念的漠视与糟踏。
以此为切入点，教师将播放一段新闻视频，内容是新冠肺炎病毒在全球残忍、胁迫东说念主类共同安全确当下，停靠于日本横滨和好意思国奥克兰市的“钻石公主号”及“至尊公主号”游轮上因有东说念主发生感染，游轮被动于海上靠岸多日，成为“浮动的棺材”，数千名乘客被困于船上，无法得到日本、好意思国政府和医疗部门的实时赈济，列国政府均持忽视旁不雅气派，最终导致乘客大幅感染。与此同期，承载了4800名旅客的“歌诗达赛琳娜号”游轮在天津港停靠时，中国政府却能赶紧经受设施，对船上扫数东说念主员不分国籍与种族，全部进行检测、排查、阻止、转运和安置，灵验地幸免了疫情的爆发，体现出中国政府和东说念主民养息生命、济困扶危的博大胸宇与仁义风姿。
同期，教师还将播放一段国外网友转发的视频，赞叹中国武汉仅用7天时刻即建造出火神山方舱病院的古迹。以火神山和雷神山为代表的方舱病院，被繁密病患奖饰为调停生命的“诺亚方舟”，但在西方的一些媒体上，却被误会成为阻止、关押病东说念主的“聚积营”!由此教师指导学生聚合历史与履行，想考东说念主类历史上的经常爆发的繁密萧条，其实质究竟为“天灾”照旧“东说念主祸”？由此揭示出在天灾东说念主祸交汇确当下，中国政府和整体中国东说念主民所濒临的严峻锻真金不怕火：党和政府实时、疏漏、高效、透明的决议，宽绰医护东说念主员救死扶伤、不怕放置的玄妙精神，寰宇群众众志成城、祈望相助的忘我奉献，湖北东说念主民坚贞自律、识大体顾大局的强硬斗志……恰是这些驻足于说念义与履行之上的要紧抉择和玄妙放置，使全球飘流在疫情愁城上的东说念主们，看到了能为他们带来光明、但愿和安全的“诺亚方舟”——它的名字叫作“中国”！
第五讲 影像历史中的家国叙事与个体追念
——2020中国战“疫”影像全记录
2020年开动，疫情残忍、举国按下“暂停”键，对于亿万集体宅居的国东说念主而言，以电视、聚集、手机……千般媒体成为与外界接续的主要渠说念。2020年1月下旬以来，千般媒体聚积优质资源，输攻墨守，全面报说念疫情防控实况，在换取心境、凝合共鸣、指导舆情方面，打响了一场不亚于抗击疫情的总体战、攻坚战。其中，中央电视台和各省市电视台，各大报刊等主流媒体，阐扬着主导作用，以较高的泰斗性、公信力与专科度，交出了内容与式样并好意思的优质答卷。不异值得关注的是，千般聚集平台如本日头条、腾讯视频、网易新闻等，千般自媒体平台如快手、颜面、抖音、微博、微信等，依托低价、方便、快速的服务和纷乱的重生代受众，正在阐扬着日益蹙迫的作用——这是频年来高技术、多媒体、跨平台所构建的多元传媒交融实践的驱散（有学者称之为“融媒体”）。
若是说，电视、报刊等传统主流媒体的上风在于从宏不雅视线和专科层面，报说念政府和官方的要紧决议、蹙迫举措，探讨社会各届具有较大影响的东说念主物、事件，成立党和政府具有泰斗性和公信力的形象；那么，千般网站和自媒体平台，则更妥贴从多角度、全地方，缜密、深远地记录个体生命在宽绰历史程度中的私有经历与水灵感受。2020年，中国政府和东说念主群众志成城、抗击疫情的这一场东说念主民斗争，将不再如传统历史叙事中只留住王公大人、知识精英的形象和声息；而是一场由亿万中国东说念主共同书写、记录和创造的历史，其中不仅蕴含着“国度兴一火，苍生有责”的传统说念德攀扯，更是每一位公民参与国度竖立、社区发展、团体合作及达成个东说念主价值的历程。
有鉴于此，教师将2020年1月以来，进行疫谍报说念的媒体分为电视台、报刊、聚集平台和自媒体四类，通过对十余个电视专栏、近十种报刊、二十余种聚集平台及自媒体影像贵寓的梳理，揭示出中央、地方、社区、个东说念主对抗击疫情的报说念和记录所构建而成的影像历史，体现出宏不雅与微不雅、集体与个体、豪杰主义与苍生色调、瞎想主义与履行关怀……多元交汇又和调解谐的中国性情，向全世界展现出“仁者无敌”的说念义风姿，以及驻足于全球化视线之下、构建东说念主类运说念共同体的玄妙瞎想，值得咱们谨慎保存、整理、计议和铭刻。
第六讲 中国上半场，世界下半场
——新媒体期间如何打赢疫情战+舆情战？
疫情爆发以来，已在中国境内已得到甘休、有望在不远的将来取得决定性告捷；关联词，由于列国对于新冠肺炎病毒的传播性与危害性结识不及，况且穷乏对于中国抗疫警戒的醉心，新冠肺炎病毒已不可幸免地辞世界各地传播，况且引发了21世纪全球最大规模的各人健康危机。2020年2月3日，习近平总布告在中央政事局常委会会议计议应酬新式冠状病毒肺炎疫情服务时的语言中，对于现时作念好宣传讲明和公论指导服务作念出了蹙迫指令。习总布告指令，现时疫情防控气象严峻复杂，一些群众存在急躁、畏忌心理，宣传公论服务要加无礼度，统筹网上网下、国内国际、大事小事，更好强信心、暖东说念主心、聚民意，更好赞理社会大局雄厚。
在语言中，习总布告尤其强调应占据主动，灵验影响国际公论。现时，在“中国上半场，世界下半场”的大气象下，如何最大范围地动员群众，灵验地利用多样媒体资源，打赢这场“疫情战+舆情战”？是亟待扫数中国的新闻、传媒、影视行业服务者，以及国际政事、各人酬酢、文化战术和公众史学计议者共同参与、计议、责罚的要紧命题。咱们应该积极探索、多方实践，“主动回应国际温文，讲好中国抗击疫情故事，展现中国东说念主民合营一心、联结一心的精神风貌……争取国际社会知道和相沿”（习近平语）。
有鉴于此，教师采集了自2020年1月下旬以来，央视《深度国际》《世界周刊》《本日关注》《本日环球》《焦点访谈》《新闻拜访》《面对面》《武汉：我的战疫日志》、《战“疫”故事》和湖北卫视《众志成城战疫情》等专栏，《东说念主民日报》《光明日报》《环球时报》《中国新闻周刊》《三联生存周刊》《新民周刊》过头公众平台，以及数十种有影响的学术期刊、智库、聚集平台和自媒体对于疫情的报说念及国表里时势瓦解，汇总国际公论对于中国疫情的千般报说念，梳理和分析其中引发要紧争议和犀利冲突的议题，指导学生对于中国政府、媒体、学界及群众的应酬策略进行评估与反想。
四、教化性情与创新
（一）预期后果
1、计议文书：《讲好中国故事，传播中国声息：战“疫”影像叙事与传播策略计议》
2、教化创新及课程竖立后果
（1）河北大学本科生通识课程《影视中的历史》教化案例之《全球战“疫”影像概览》
（2）河北大学历史学院本科生实践课《新媒体历史传播》之教化案例《中国战“疫”影像全记录》
课程功课
我的战“疫”故事
指导学生以原创微电影、小视频、动漫、歌曲、手抄报、日志、微博、微信公众号、一又友圈发文等式样记录我方或亲一又在抗击疫情期间的经历。
2、我所知说念的战“疫”故事
指导学生征集疫情期间的中央、地方各级媒体相关疫情的报说念（包括影视和纸质媒体），或通过微信、微博、聚集直播平台等自媒体征集疫情期间社会各阶级、各行业的东说念主物故事，或以口述实录等方式，采访、记录身边有顾虑说念理的东说念主和事，以影像、图文等多元式样，发掘我方心目中最值得记录和宣传的东说念主物故事，以传播正能量、成立社会主义中枢价值不雅。
3、我的战“疫”影像
教师指导学生编写制作剧本，提交一个不少于5分钟的视频，条款主题杰出、内容完整、立意新颖、叙事流畅，约略反馈学生的历史专科训诫、艺术审好意思说念理说念理和综合实践智力。经指导教师和院系率领的审阅，可选出优秀作品，动作历史学院疫情期间课程想政在线教化的后果，在学院微信公众号中推送；亦可动作本科教化创新和学生社会实践后果，参加学校及千般接续行径或赛事。
（三）学生社会实践
教师指导选修本门课程的学生构成若干小组，单干完成以下服务，并完成计议文书。
1.征集、整理中外学界对于以新冠病毒为中心的萧条史、疾病史、各人危机管控等接续计议后果
2. 征集、整理中外主要媒体相关疫谍报说念的影像、图文贵寓
3. 整理、编著、制作千般“战”疫影像作品
附录：
“共抗疫情，爱国力行”
——河北大学历史学院师生抗疫聚集文化作品展示
（一）庚子新年祝贺抗疫春联及剪纸
对子作家及剪纸图案想象：杨倩如（河北大学历史学院教师）
书道：陆力（河北大学历史学院2018级硕士计议生）
上联：休言庚子多难天说念阴阳循五气
下联：但教金木胜灾国运隆替恃万民
横批：疫鬼除尽迎新春
上联：天回万象除尽阴沉复阳春
下联：地祛百疾渐变独特转盛年
横批：否去泰来
（二）词作及书道作品《庚子立春遭遇时疫淹留南疆有作》
词作：杨倩如（河北大学历史学院教师）
书道：陆力（河北大学历史学院2018级硕士计议生）
又逢立春，疫病残忍，此景本年独见。
万户空寂东说念主声稀淫色淫香，举国力、共赴时艰。
安堵静心，近亲相伴，日日手不辍卷。
从今又值一岁添，惟祝愿、东说念主东说念主矫健！
（三）文言文及书道《庚子战“疫”记》
词作：杨倩如（河北大学历史学院教师）
书道：陆力（河北大学历史学院2018级硕士计议生）
2020，干支庚子，五行属金。鼠年新春，除夜前夕，鄂省闭路，武汉封城。旧有庚子年必遭大乱之说，窃以此说大谬。天生万物，说念法天然，阴阳构怨，五气插手，遂降灾疫；犹如东说念主食五谷杂粮，体御饱经世故寒暑，疾病时疫，势所未免。若能退缩未然，强健体魄；提纲契领，自可痊可，此为东说念主所共知之规则学问也。所谓庚子必乱之说，无非怪力乱神，迷信盲从者，俱为庸夫愚东说念主辛劳！
当此病毒残忍、疫情严峻之际，幸得天助中华，举国齐心；亿万本族，共克时艰。以壮士解腕面不改容，施仁者爱东说念主之政。央地一盘棋，统领全局；一省包一市，协调各方。医家怀菩萨心肠，救治病患，无分老幼；军民行轰隆技能，援建方舱，不舍日夜。东说念主东说念主自律，居家阻止遵禁令；路路畅达，转运物质保供给。不漏一户，不漏一东说念主，社区排查总动员；应收尽收，应治尽治，重症抢救攻坚战。病一火数千，泪雨滂湃；信守两月，冬去春回。说念义自任，寰宇有大好意思而不言；大国风姿，东说念主间有至爱而无声。东说念主类共运说念，全球同担当，今信矣！
适逢百年不遇之灾疫，余身无长技、东说念主隔沉，无力报効，每自抱憾不已。然位卑未敢忘忧国，自疫情爆发以来，韬光晦迹、修身养气，时刻关注、静待捷报。当此战“疫”功成、告捷在望之际，谨作《庚子战“疫”记》，为亲东说念主祝贺，为家国祝祷。愿死人安息，生者节哀；祝江山无恙，国运昌隆！
此铭记。
长安女史
庚子上巳作于保州紫园
书道作品《都心抗疫》
历史学院2019级历史三班 陈阳
疫情发生以来，寰宇东说念主民都心合力，众志成城，响应国度的命令，共同抗击疫情。作念为又名学生，天然不可奔赴一线，然而仍然但愿尽我方所能去增添一份力量。
咱们信托，莫得任何封闭是投降不了的，正如毛泽东主席所说，合营一致，同甘共苦，莫得任何封闭不错使咱们折腰。但愿疫情不错早日收尾，一线抗疫东说念主员祥瑞归来。
创作想法，援用毛泽东主席的名言，合营一致，同甘共苦，更能标明中华英才伟大的合营精神，奉献精神，以及在封闭眼前毫不折腰的大毋庸精神。
（五）书道作品《抗疫魔之战》
历史学院2019级历史一班 赵颢轩
疫情期间，我从自己作念起，养成了勤透风、勤洗手、勤消毒、外出戴口罩的好民俗。作品从疫情期间大师对于疫情的防护设施、以及在一线战疫的医护东说念主员和东说念主民子弟兵的感动功绩入辖下手作念了一个空洞。但愿乌云尽早褪去，彩虹定会出现，抗疫魔之战一定能打赢！
（六）书道作品《忧想寄江中》
历史学院2019级历史二班 陈宇轩
2020年开年，“九省通衢”武汉发生新式冠状病毒疫情，看到一水本族为甘休疫情作念出的尽力与放置，无法径直驰援武汉的我方却年复一年不牵忧着咱们国度，在家期间诗书一首：
诸友梦方晓，江城遇寒冬。梅落笛声咽，我心与君同。
老泪成汉水，新血沸寒风。故东说念主今安否？忧想寄江中。
但愿借诗寄情，抒发我方对武汉本族和援汉医护东说念主员的关心，也但愿咱们故国早日投降疫情。
（七）书道作品《战疫》
历史学院2018级历史二班 吕文清
有感于寰宇障碍抗疫一心，粗放作诗并书写：
荆楚疫情动九有，壮士披戈且将行。
雷火敢将魑魅灭，且看春来百业兴。
将抗疫铁汉比作杀敌壮士，又通过雷神山、火神山之名的易学旨趣，抒发了对投降疫情的必胜信念和对疫情收尾之后百业重兴的好意思好但愿。
（八）好意思术作品《春天》
历史学院2019级历史一班 牛慧
以这场“战疫行径”的主力军“白衣天神”动作画图的主体：他们背对咱们，却面向危境，首当其冲，将生命闭目掩耳。但这场斗争的告捷终将属于咱们，是以作品又将“桃花”、“春”动作画图布景元素：既象征着实在的春天的到来，又体现了咱们的疫情之战行将迎来告捷的晨曦。但愿用这幅画图作品抒发出咱们抗疫的决心与信心，更向每一位白衣战士致意：莫得一个冬天不可逾越，莫得一个春天不会来临！
（九）好意思术作品《小天神》
历史学院2018级历史一班 贾子晗
作品主要灵感来自于一个医护东说念主员为了迎接病东说念主出院，跳起了可儿的天鹅舞的视频。白衣天神跳起的天鹅舞，不仅简陋了病患的心境，也让我备受感动。愿病毒日被荡涤，咱们不错无牵无挂地跳舞忻悦。
（十）好意思术作品《武汉加油，中国必胜》
历史学院2019级历史一班李敬瑶
动作又名在读大学生，我合计天然不约略奔赴一线去抗击疫情，然而咱们不错用我方的方式，给一线的服务主说念主员精神上的相沿，告诉他们他们不是一个东说念主在战斗，他们还有咱们！因此我采用写字和画画，丹青十分轻松易懂，穿白大褂的大夫抓紧拳头示意坚强的抗疫决心，而一旁抽泣的病毒则是举起了折服的白旗，标明战“疫”的好意思满告捷。
（十一）好意思术作品《感谢有你，白衣天神》
历史学院2019级历史三班 李梦雨
动作又名爱国的学生，天然我不可帮白衣天神们分忧解难，也不可切躯壳会他们的艰苦，但我都不错看到，看到他们的尽力和放置。两千多名白衣天神放置自我，调停他东说念主。因此我采用了我方比拟擅长的画画，丹青很浮浅，含义很明白，穿防护服的白衣天神拥抱着出院的微恙东说念主，在他们周围是一个大大的红心，阐扬了东说念主们对白衣天神的感谢。
（十二）好意思术作品《输攻墨守》
历史学院2019级历史二班 尤依然
2020年头，在武汉陡然爆发了新冠肺炎疫情，咱们举寰宇之力应酬它。动作学生的我无法前去一线，然而我不错用我方的方式为武汉加油，为中国加油。临了但愿如约而至的不仅仅春天，还有坦然无恙的你们。
（十三）散文《防控疫情，咱们在一齐》
2019级历史三班 彭欣宁、申雅妮
疫情期间都个东说念主居家抗疫，在家阻止期间，猜度在疫区的医护东说念主员，关心咱们的教师，还有和病毒造反的感染者。有感而发，是以一齐写了这篇著作。
（正文略）
（十四）《抗疫正那时，最暖东说念主间情》
2019级历史三班 崔紫晗
宝石居家抗疫，作念到少外出不外出，不给社会添难过。每天都关注疫情最新音讯，真心的佩服舍小家顾大师的医护安保东说念主员以及积极作念出贡的志愿者们。以此著作抒发内心的感谢之情，遍地开花，咱们也终将会迎来告捷的晨曦。
（正文略）
（十五）《冬日将尽，春日将临》
2019级历史一班 张文秀
在家中一直关注寰宇各地的疫情情况，想对那些在一线的“战士”们，不幸感染的患者，以及在尽我方所能为疫情作念出孝顺的的普通东说念主说，加油，一切都会夙昔！春天终将到来！
（正文略）
（十六）《唇一火齿寒，有你无忧》
2019级历史二班 许秀钰
疫情期间医护东说念主员作念出了巨大的放置和孝顺，叹惋最深的就是当他们服务完成后，摘下口罩时脸上的勒痕。片断中大夫说出我方的心声，更体现出大夫的伟大。此视频主要体现医护东说念主员忘我奉献，逆流而上的精神，抒发对他们的赞叹和颂扬。习主席的一句“武汉必胜，中国必胜”，愈加坚强了咱们的信心。同期也体现出在抗疫期间，中共阐扬的中流砥、柱的指导作用。面对疫情你们坚定不移，这场“东说念主民斗争”的告捷就在目下。
（正文略）
（十七）诗歌《早樱开处·疫尽散》
2019级历史学院历史学类二班 贾丽卿
中华英才是从深奥困苦中走过来的。从1998年的抗洪抢险，到2003年的抗击非典，再到2008年的抗震救灾……一次次伟大斗争证明：越是面对挑战，中国东说念主民越能合营一致，共渡难关。咱们敬佩，在党中央强劲率领下，万众一心，众志成城，就莫得中国东说念主民克服不了的封闭、迈不外去的坎。中国有信心、有智力、有把抓打赢这场疫情防控阻击战。白衣天神加油！武汉加油！中国加油！扫数隐微之下都荫藏着遍地开花冰面闹翻的巨响，扫数阴沉之下都匿蔽着柳暗花明曦光初现的但愿，愿四海疫情已终，疾患永散，愿诸君祥瑞喜乐，新年安康。来岁春天咱们再赴江城，赏尽十里樱花！
（正文略）
（十八）为国联袂抗疫，因爱勇担攀扯
19级历史二班 解倩颖
一直关注疫情信息，宝石不占用公用资源，看到无数的白衣天神灭亡假期，赶往前哨，若干无名者默然为国奉献。谨以此文，献给扫数为疫情奉献的东说念主们！
（正文略）
（十九）无形战场，必得晨曦
19级历史三班 李静宣
在疫情期间，我主要作念的是居家抗疫。写这篇作文，主张在于感受抗疫行径中的奉献精神与中国大爱，况且委用我方对于抗疫终会收效的好意思好但愿。
（正文略）
（二十）疫情现时，攀扯在肩
19级历史三班 李晓楠
新式冠状病毒来势汹汹，由新式冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每一个东说念主的心。莫得被遏抑的城，唯有不离开的爱。疫情现时，医疗服务者冲锋在前，党员干部勇担重负，自大出战“疫”的决绝。有感而发，写下这篇著作。乌云遮不住太阳，阴沉终究会散开，唯有尽力不会被亏负。咱们敬佩，举国障碍万众一心、联结一心，就一定能打赢这场疫情防控狙击战，迎来遍地开花，万家祥和！
（正文略）
（二十一）时局摇荡，豪杰骨子
2019级历史三班 李雅靖
从疫情发生一直很关注，宝石居家抗疫，争取不给国度添难过。看完河大的指尖微团课之后，也很受轰动，时局摇荡之时，方显豪杰骨子，无数的逆行者，正因为有他们的出现，萧条中的咱们才更有勇气和信心去面对未知的危境，也但愿借这篇著作向他们致意！
（正文略）
（二十二）众志成城，“疫”战到底
2018级历史一班 吕洋
疫情来势汹汹，牵动着寰宇东说念主民的心。在疫情发生的这段时刻里，我看到了全社会合营一心，抗击疫情的决心和尽力。而我也很行运参加了村里组织的大学生防疫志愿者服务队，为村里的东说念主普及防疫知识，为防疫服务尽我方的菲薄之力。感谢我方的这段经历，也感谢每一位在为防疫干事孝顺我方力量的东说念主，信托在大师的共同尽力之下，“疫”战必胜！
（正文略）
（二十三）中原齐心 战疫必胜
米菲兔 丝袜2019级历史一班 孟秋慧
疫情期间，发生了好多事，或好或坏，或善或恶。我看到有勇敢而缓和的东说念主积极的投身抗疫行径，也看到有自暗自为混水捞鱼的东说念主拖抗疫行径的后腿。有感而发，写下这一篇著作。我想说，覆巢之下安有完卵，国难当头，应都心合力，共克时艰。愿遍地开花，证故东说念主归来！
（正文略）
（二十四）东说念主间值得，来日可期
2019级历史一班刘康康
课后主要对三个主题进行了深远想考，其一， 爱国主义，“岂曰无衣，与子同袍”，看到中华儿女在疫东说念主情前合营一心，强硬斗争，他们不顾个东说念主劝慰，把国度放在了第一位，勇敢的奋斗在第一线，“苟利国度存一火以，岂因祸福避趋之！”他们所付出的行径，恰是爱国主义的天真是体现，看到这些，此刻的我亦然上涨激动，一股强大的爱国主义精神油关联词生，家是最小国，国事千万家，无论何时，爱国长久在咱们心中。咱们信托，只消翌日还在，但愿就一直会在，冬雪已偷偷溶化，春雷也定将滔滔而来。
其二，生命讲明，在疫东说念主情前，无数服务主说念主员采用了勇敢和担当，采用了攀扯与奉献。通衢之行，世界大同，咱们正巧盛世年华，在疫东说念主情前，咱们要再行注释生命的价值，生命无穷眇小，却不异无穷恢宏。生命的说念理安在，在于为社会和国度献出我方的一份力量。咱们东说念主活着就意味必须要作念点什么，动作又名青少年，咱们要勇担攀扯，为国奉献，在新期间下谱写新的篇章。春天也曾到来，长久不要失去发芽的心情。
其三， 爱与感德讲明，大爱无疆，域虽异，风月同。咱们同生存在一派太空下，要心胸大义，以黎民为己任，感谢那些看守国度的东说念主，是他们为咱们筑起了一派港湾。同期也要感德那些在为国奉献中放置的豪杰，“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”他们长久是咱们的榜样。世间的期待有千万种，最好意思好的那种叫作念“来日可期”。咱们要信托内心的强大能投降一切，咱们要信托春来花会开，心想事会成。
（正文略）
（二十五）三江同源，沉齐心
2019级历史一班 张懿菲
在疫情发生的时候，咱们中华英才合营一心，共同抗击疫情，忘我奉献，这么的合营和凝合力让咱们感动。我的作品是想让大师感受到，这次疫情中的大爱与感德，激勉起大师的爱国之情与社会攀扯感。
（正文略）
（二十六）众志成城，抗击疫情
2019级历史二班 王彩晶
在疫情期间，居家防疫，一直关注网上疫情接续报说念，坚决不占用各人资源。
居家期间，通过接续报说念，感受到白衣天神和奋战在一线的服务主说念主员的付出。谨以此文，向他们致意。
（正文略）
（二十七）联袂抗击疫情，静待遍地开花
2019级历史三班 王晗琪
在这次疫情期间，响应国度的命令，作念好居家阻止。少外出，不集会，不为国度添难过。不信谣，不传谣，信托国度信托党。同期也增多了对生命的敬畏和对攀扯的知道。了解这次行径之后，我也想为抗击疫情的东说念主们加油饱读劲孝顺我方浮浅的力量。
（正文略）
（二十八）沉齐心，共同战“疫”
2019级历史一班 王聪聪
在抗疫期间，证据历史学院的命令，在不雅看河大后生的指尖微课团后，为了抒发我方在这次防控疫情的经过中，所感受到的爱国主义的好意思好，扩展生命的说念理，新世纪后生的担当，而写了一篇题为“沉齐心，共同战“疫”的著作。
（正文略）
（二十九）同气连枝，共盼春来
2019级历史一班 王悦、杨菁雯、郑旭辰
疫情之中，无数的榜样令咱们感动，值得咱们学习。咱们耐久信托，耐久宝石心胸故国，信守疫情章程，学会爱于感德。咱们寰宇的手足姐妹一齐恭候寒冬夙昔，共同期盼春天的到来！
（三十）不畏凌寒，春日终至
2019级历史二班 王子嘉
疫情爆发之初，我正在好意思邦交流学习，但仍然时刻关注着国内的情况。在购置口罩的时候，得知大部分口罩都被当地的侨胞捐赠归国，心中涌上浓浓的自爱感，是真实的“岂曰无衣，与子同袍”的感动。中华儿女众志成城，合营一心，春天终将到来。
（正文略）
（三十一）“战疫”关头，勇者胜！
2019历史三班 吴佳宸
自疫情爆发以来一直宝石居家抗疫，不占用更多的各人资源，不为国度与社会添难过。对于奋斗在一线的白衣天神充满了敬畏之情，积极关注疫情发展的情况，为责罚疫情尽我方的一份力量！
（正文略）
（三十二）同气连枝，共盼春来
2019级历史二班 于新媛
疫情以来居家阻止，积极了解防疫知识，不信谣不传谣，尽力作念到科学抗疫。这次的著作就是在防疫期间的一些想考。大师同气连枝，春天一定会到来！
（正文略）
（三十三）微电影《孤木不成林 九有共一心》
历史学院2019级历史一班整体成员创作
天然宅家不可外出，但历史一班的同学们仍然心系武汉，心系国度。积极参加班级学院行径，具有很强的荣誉感以及集体结识，临了达成一致。全班以集体的格式，为武汉加油！孤木不成林，九有共一心。在现今的疫情下，但愿每一个东说念主都能祥瑞！
（作品略）
（三十四）微电影《芳华能量汇一方》
2018级历史1班张瑜
动作大学生，咱们在本次疫情中除了保护好自己与家东说念主以外，还能积极参与社区的防疫行径，摊派防疫压力，这是咱们对芳华的飘逸诠释。
（作品略）
（三十五）微电影《致意逆行者，静待春来归》
河北大学历史学院团委学生会学术竞赛办
新冠肺炎疫情期间，九行八业各司其职，都在为疫情作念着我方的孝顺。医护东说念主员，考察，志愿者等以身作则，成为疫情抗击路上的最好意思逆行者。谨以此片致意信守在疫情抗击一线的逆行者，你们是这个春日给咱们的最大的惊喜，同期也但愿疫情约略早日收尾，静待你们归来，咱们一齐作念踏春东说念主！
（作品略）
（三十六）微电影》《向一线抗疫东说念主员致意》
19级历史学类三班
积极配合学生会服务，谨慎作念功德务；在家不外出，顺从公德，顾全大局，不传谣不信谣；守信念，坚强信心；守秩序，照章动作；称职纪、赞理雄厚。
（作品略）
（三十七）微电影《青山一说念，沉齐心》
河北大学历史学院团委学生会团委办公室 汪学鹏、陈子杰、刘龙
山川他乡，风月同天。武汉有难，八方来援。
我辈后生，砥柱中流。合营一心，共克时艰！
我是汪学鹏，是河北大学历史学院团委学生会团委办公室的一员。在疫情期间响应了社区的命令去作念一些疫情的排查服务，深有叹惋。当学院命令制作视频进行抗疫宣传的时候我极度想孝顺我方的一份力量，于是我尽我所能和团委的伙伴一齐汇集了一些材料并完成了视频的制作，在汇集素材的经过中我对疫情有了更深的了解，后生的攀扯感也进一步加强，我但愿借用这个视频也能饱读吹大师作念好防护，联结一心，联袂前行！
我是陈子杰，河北大学历史学院团委学生会团委办公室的一员。疫情期间，裸露了一批批的豪杰，他们用实践去争取时刻，用生命去调停生命。对于他们的感东说念主功绩，我深受启发，既想为疫情出一份力，又想饱读吹一下诸位同襟。于是，在学院行径的基础上，搜寻千般感东说念主功绩和积极力量，将我方的想法看法记录下来，展现成视频。但愿每个东说念主都以饱和的样子去与国齐心，勠力都进！
我是刘龙，是河北大学历史学院团委学生会团委办公室的一员，在疫情期间不可外出，然而又想为抗击疫情孝顺出我方的一份力量，况且这时学院也命令制作视频来进行抗议宣传，因此出手在网上汇集贵寓，进一步了解疫情，并将我方的所感所受，记录下来，融入视频，但愿大师在疫情期间作念好我方，并激励大师抗击疫情的信心。
（作品略）
（三十八）微电影《抗击疫情 从我作念起》
2018级历史一班 张瑜
在抗击疫情中，个东说念主的防护阻止设施是很有必要的，即使目前情势有所好转，咱们也不可掉以轻心，必须赓续作念好防护设施。
（作品略）
（三十九）微电影《江河相向，湖海同源》
河北大学历史学院团委学生会
近日，新冠肺炎袭来，影响我国大部分地区。其中，湖北省过头左近地区收到的冲击尤为较着。在萧条眼前，在故国的封闭时期，许许多多的东说念主成为“逆行者”，赶赴一线。咱们天然是学生，天然无法径直对抗疫第一线的东说念主们提供匡助，然而咱们动作中原儿女，不错用我方的方式为武汉加油，为故国加油！
（作品略）
（四十）手势舞视频《可幸有你》
2019级历史一班赵欢欢
在保护好我方的同期，也想为此刻的疫情奉献出我方的一份力量。听到《平庸天神》这首歌，有惊喜，也有感动。于是学习，录制，并裁剪了这首歌的手势舞，但愿在疫情一线奋斗的天神，看到这个视频，不错感受到移时的舒畅与和缓！
（作品略）
（四十一）“传承五四精神，怒放战疫芳华”
——历史学院团支部“五四”主题团日行径感言
历史学系教师 杨倩如
今天是“五四”后生节，本东说念主的年事早已不是后生了，也不再有经历过后生节。然而，这个日子对于我却耐久有着特殊的说念理。动作又名历史教师，这段历史天然也曾夙昔了一百多年，但却从未隔离。本东说念主虽已不算是后生了，但总照旧想谈少量跟后生与芳华、国度与个东说念主、以及历史与履行相关的话题。
一百年前，“新文化通顺”的首领之一鲁迅也曾对后生一代说过这么的话：
愿中国后生都开脱凉气，仅仅进取走，不必听裹足不前者流的话。能作念事的作念事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也不错在昏昧里发少量光，不必等候炬火。而后如莫得炬火：你就是惟一的光……
芳华何谓？后生何为？这是每个期间给后生竖立的要紧课题，亦然一代又一代的后生矢志追求的谜底。东说念主们赞叹芳华，以多样最飘逸的翰墨、音乐、躯壳、影像来描写后生东说念主，却也对年青一代交付多样期望、赋于多样条款，从“劝君惜取少年时”到“莫让年华付水流”告诫，到对“精湛的自私主义”、“过度文娱化”“空腹病”、“急躁症”、“蟾光族”、“丧一代”的月旦，怀着“一蟹不如一蟹”的忧虑和不悦逐步老去……每一代年青东说念主的成长都或多或少地伴跟着质疑、月旦，也都不可幸免地对年长辈、乃至通盘社会产生一种格不相入的逆反心理。关联词，若是大师都能换个角度去知道和审示，那些质疑之声不错成为“矫正器”，那些月旦之音也不错成为“清醒剂”，促使宽绰后生内省、反想，由此得到成长的柔润。
令东说念主忻悦的是，每个期间都会有许多可亲、可儿、可敬、可靠的年青东说念主，用我方的方式为东说念主生增光、为社会添彩。在今天的《东说念主民日报》社论中，是这么回来的：
后生，老是与期间同业。中国后生耐久满怀对故国和东说念主民的小儿之心，为东说念主民战斗、为故国献身、为幸福生存奋斗，谱写了一曲又一曲壮丽的芳华之歌。面对近代以来的民族危一火，后生们勇往直前参预到追求真谛、追求逾越的斗争，达成了中国东说念主民和中华英才近代以来第一次全面醒觉；面对新中国成立初期百废待兴，有志后生碎裂重重阻碍回到故国怀抱，投身竖立、兴学助教；面对矫正绽开的大江大河，后生们采用了辽远，风雨兼程，雕琢奋进。
2020年，庚子新春，疫情驾临，本族逝去，家国遇难。本年的“五四”后生节，与往年最大的不同，在于一场出其不意的新冠肺炎疫情以一种激烈、径直又冷峻的方式，突袭神州地面、进而席卷全球，由此成为东说念主性与国力、说念路与轨制的试金石。令东说念主无比忻悦又容许的是，在这段百年、乃至千年不遇的要紧历史程度中，后生一代成为最能干的群体。在一篇题为《后生！后生！》的社论中，有这么的指摘：
面对疫情，列国后生东说念主的阐扬大相径庭。在中国，他们是被点赞勉励“新期间的中国后生是好样的、是堪当大任的”的90后；是一批批舍小我顾大师，主动冲锋在各个抗疫战场的前锋队。不少东说念主刚下战场又上一线，打响中国“外防输入、内防反弹”的新炮声。还有一些后生东说念主成为了援外抗疫的主力军，成为了他国渡此一劫的晨曦生机。疫东说念主情前，中国的后生东说念主展现出一代代前辈们大丧胆的改动精神，让中国的战疫故事定格在一帧帧最好意思最芳华的短暂。
在夙昔三个多月中，咱们看到：在4.2万余名援鄂医务东说念主员中，有1.2万多名“90后”，此外还有相等一部分“95后”“00后”的年青东说念主；在武汉关闭离汉通说念“暂停”后，一位小伙子提起相机，记录疫情下的城市，对外展现一个真实的战疫侧面；一位“90后”方法员用筹算机仿真模拟演示，告诉东说念主们“为什么还不可外出”，直不雅风趣地科普防疫知识；一位“90”后社区医务室照管，步行300余公里，从家中复返岗亭；一批又一批后生志愿者，奋战在抗“疫”的各条阵线上。此外，令东说念主缺憾又愁肠的是，不啻一位“90”后优秀后生，放置在战“疫”第一线，他们中间有大夫、照管、考察、社区服务主说念主员……
总之，在这场全民抗“疫”的总体战中，后生一代以更积极、更主动的姿态，定位着自己的存在、达成着我方的价值。这些在父母眼中似乎长久长不大的孩子，在教师心里似乎从来宽解不下的学生，如今已成为国度竖立的中坚力量和来日发展的全部但愿。跟着国度的日益华贵和强大，后生一代也站上了更大的舞台，也领有了更多的可能。
本年“五四”后生节，Bilibili网站发布了一个“献给新一代的演讲”——《后浪》，其中有这么一段给整体中国后生的传话：“扫数的知识、见地、贤达和艺术，像是特地为你们准备的礼物……从小你们就在目田探索我方的兴味……年青的躯壳，容得下更多元的文化、审好意思和价值不雅……这是最佳的期间，这亦然最佳的芳华！”
诚哉斯言！期间的赠给、个东说念主的探索，集聚成丰茂的芳华与茂密的生命。在我看来，每年的“五四”后生节，都是一次期间与后生之间的双向锻真金不怕火：期间的命题令东说念主沉想芳华的价值和成长的说念理，后生一代交出的优异答卷则成为期间精神的象征和国度民族的但愿。诚如《东说念主民日报》社论中的结语：
有东说念主说，一个国度最佳看的表象是这个国度的年青东说念主。毫无疑问，后生是通盘社会力量中最积极、最有发火的力量，国度的但愿在后生，民族的来日在后生。新期间的后生，遇到了中华英才发展的最佳时期；后生的新期间，也收成了立功立事的东说念主生机遇。期间托举起后生，后生也定不会亏负期间！
这就是“五四”后生节留给今天的中国东说念主、特别是后生一代的历史遗产！
（四十二）历史学院在河北大学“全民战役·联结一心”
疫情防控主题行径获奖作品展示
这个春天，疫情侵袭中华地面，在封闭眼前，造反的中华儿女用我方的方式对抗来势汹汹的疫情。他们中有逆行者、信守者、竖立者，他们用我方的力量，还这个春天一派耐心。
在疫情期间，为激勉学生爱国样子，坚强抗疫告捷的信心，河北大学开展了“全民战役，联结一心”的主题征文、朗读、演讲比赛，在本次行径中历史学院学子奋勇参与、喜获佳绩， 共收到作品20余项，最终得到一等奖1项、二等奖2项、优秀奖2项。
莫得一个冬天不可逾越，莫得一个春天不会来临。春已至，夏天的脚步也逐步近了，疫情也在向着好的地方发展。天气一天天变暖，往后的日子都充满了但愿!
获奖作品：
一等奖：视频及朗读《彼此和缓，不离不弃》(刘振颖，作品略）
二等奖：演讲《铭刻家国，豪杰永怀》（牛慧）
二等奖：征文《中原一心，乾坤可易》（吕洋）
优秀奖：朗读《武汉不哭》（孙嘉）
优秀奖：征文《听，那是期间的声息》（赵巍）
淫色淫香